Las tensiones en siglo XX - El surgimiento del fascismo

eric verdin
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - El surgimiento del fascismo


Tema: Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España.


Objetivo (PDA): Problematizar acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de las redes sociales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el surgimiento del fascismo.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de líderes fascistas y preguntar a los estudiantes si los reconocen y qué saben sobre ellos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las características del fascismo en Alemania, Italia y España? ¿Qué factores contribuyeron a su surgimiento?


Desarrollo:



  • Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo y se les proporcionará material de investigación sobre el surgimiento del fascismo en cada uno de los países mencionados.

  • Los estudiantes utilizarán las redes sociales como herramienta de investigación, analizando cómo se ha tratado el tema del fascismo en la historia y en la actualidad.

  • Los grupos deberán identificar y analizar las características principales del fascismo en cada país, así como los factores y contextos sociales, económicos y políticos que contribuyeron a su surgimiento.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Se generará una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los casos de Alemania, Italia y España.

  • Se enfatizará la i