Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la expresión de emociones y experiencias, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Conversación sobre las emociones: Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes emociones que los alumnos conocen y han experimentado.


• Actividad de expresión artística: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una situación que haya generado una emoción fuerte en ellos.


• Compartir las producciones: Formar un círculo y pedir a los alumnos que muestren su dibujo y cuenten qué emoción representa. Fomentar el respeto y la escucha activa hacia las experiencias de los demás.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos personales (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las emociones y por qué es importante expresarlas.


• Introducción a los recursos gráficos personales: Mostrar imágenes de diferentes recursos gráficos (caras con diferentes expresiones, símbolos de emociones, etc.) y explicar cómo se pueden utilizar para expresar emociones.


• Taller de creación artística: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales para dibujar y cortar (tijeras, pegamento, revistas, etc.). Pedirles que creen un collage utilizando los recursos gráficos para expresar una emoción.

Sesión 3: Lenguajes artísticos y combinación de vocales (45 minutos)

• Recordatorio d