Promoviendo la igualdad y el respeto en los juegos en equipo

Saide Sánchez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Título: Promoviendo la igualdad y el respeto en los juegos en equipo


Tema: Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos


Grado: 2º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos, recordar el objetivo de la clase anterior y presentar el nuevo tema: la importancia de la igualdad y el respeto en los juegos en equipo.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos el siguiente problema: "En los juegos en equipo, ¿cómo podemos asegurarnos de que todas las personas sean tratadas con respeto e igualdad?". Permitir que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas en grupo.



  3. Investigación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales de lectura sobre los derechos humanos, la igualdad de género y la importancia de respetar a todas las personas. Los alumnos deberán leer y discutir en sus grupos para buscar información relevante.



  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que han aprendido durante su investigación. Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.



  5. Reflexión (5 minutos): Guiar una reflexión grupal sobre cómo la