Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Objetivo (PDA): El alumno debe producir textos discontinuos para organizar información que expone a otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos y discutir su estructura y función.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes temas de interés comunitario y elegir uno para desarrollar durante el proyecto.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre el tema elegido y traigan información relevante para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten la información recopilada y la discuten en grupos.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deben organizar la información recopilada en textos discontinuos, utilizando diferentes recursos como tablas, gráficos, esquemas, entre otros.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan un formato de presentación para exponer la información recopilada en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Preparación de la exposición: Los alumnos preparan sus textos discontinuos y practican la exposición en grupo.


• Actividad principal: Los grupos exponen la información recopilada utilizando sus textos discontinuos y responden preguntas de los demás alumnos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrit