Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad - Comparación cualitativa de eventos

Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones o eventos, como lanzamiento de una moneda, sacar una carta de una baraja, tirar un dado, etc. Pedir a los estudiantes que describan qué creen que es más probable o menos probable que suceda en cada caso.


• Introducir el tema del día: Azar y probabilidad. Explicar brevemente qué es el azar y cómo se relaciona con la probabilidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de exploración: Entregar a los estudiantes diferentes objetos (canicas de colores, fichas numeradas, dados, etc.) y pedirles que realicen diferentes experimentos de azar, registrando los resultados obtenidos.


• Guía de preguntas para la exploración: ¿Qué resultados obtuvieron? ¿Alguno de los resultados es más probable que los demás? ¿Por qué?


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre los resultados obtenidos y su probabilidad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Pedir a los estudiantes que compartan sus conclusiones sobre la probabilidad de los eventos realizados. ¿Qué aprendieron sobre el azar y la probabilidad? ¿Qué situaciones de la vida diaria pueden relacionarse con este tema?


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre el impacto de productos biodegradables en el medio