Introducción al concepto de cambios y continuidades en el entorno.

MANUEL FLORES
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de cambios y continuidades en el entorno.


Objetivo: Describir algunos cambios y continuidades en el entorno y comprender su importancia.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Comenzar la clase preguntando a los alumnos si han notado algún cambio en su entorno recientemente.

  • Mostrar imágenes de diferentes cambios y continuidades en el entorno, como la construcción de un edificio nuevo o la presencia de un árbol que ha estado allí durante mucho tiempo.

  • Iniciar una discusión sobre los cambios y continuidades que han observado y por qué son importantes.


Actividad 2: Mapa de cambios y continuidades



  • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o un croquis de su entorno, marcando los cambios y continuidades que han notado.

  • Compartir los dibujos en grupos pequeños y discutir las observaciones de cada uno.


Actividad 3: Lectura y escritura



  • Leer un texto breve sobre los cambios y continuidades en los entornos naturales y sociales.

  • Pedir a los alumnos que escriban un párrafo corto describiendo un cambio o una continuidad que hayan observado en su entorno y por qué creen que ha ocurrido.


Sesión 2:
Tema: Cambios y continuidades en diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.


Objetivo: Identificar cambios y continuidades en diferentes contextos y elaborar un croquis de su entorno.


Actividad 1: Discusión de diferentes contextos



  • Presentar diferentes contextos sociales, naturales y territoriales, como una ciudad, un bosque y un mapa del mundo.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen cambios y continuidades en cada contexto y los compartan en grupos pequeños.


Actividad 2: Croquis de su entorno



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