Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Mahetzy Amairani Gonzalez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Nivel educativo: Primaria 5º


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de personas con discapacidad


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos un vídeo corto sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad, destacando su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar preguntas a los alumnos para despertar su interés, por ejemplo: ¿Alguna vez has jugado con imanes? ¿Sabes cómo funcionan? ¿Has notado que los objetos caen hacia abajo?



  1. Presentación del problema (5 minutos):



  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos demostrar que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos? ¿Y cómo podemos relacionarlo con el movimiento de objetos de diversos materiales?

  • Explicar que trabajarán en equipos para investigar y experimentar con imanes y diferentes objetos.



  1. Desarrollo de la actividad (25 minutos):



  • Distribuir imanes y una serie de objetos de diferentes materiales (plástico, madera, metal, etc.) a cada equipo.

  • Pedir a los alumnos que realicen diferentes experimentos para observar el efecto del magnetismo en los objetos.

  • Fomentar la observación, el registro de datos y la reflexión en los equipos.

  • Facilitar materiales adicionales (papel, lápices, reglas, etc.) par