Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Grado: Secundaria 2º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no tienen las herramientas para enfrentar situaciones cotidianas de su vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.


2. Observación participante durante las actividades grupales.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre cómo se sienten y cómo actúan en diferentes situaciones cotidianas.


• Breve explicación sobre el tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una situación cotidiana (por ejemplo, resolver un conflicto con un amigo, enfrentar una situación de bullying, etc.).


• Cada grupo deberá crear una representación teatral o una escena en la que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en esa situación.


• Los grupos presentarán sus escenas al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar que se evidenciaron en las diferentes situaciones presentadas.


• Discutir sobre cómo estas formas pueden influir en el bienestar personal y social.

Sesión 2:
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