Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No reconocen la resolución de problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos de manera atractiva y motivadora.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que involucran números y operaciones básicas.


• Resaltar la importancia de los números en la resolución de problemas.

Sesión 2: Exploración de situaciones (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucran juntar, agregar, separar o quitar elementos.


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos para resolver estas situaciones de manera colaborativa.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3: Investigación y análisis (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como bloques, fichas o tarjetas para que puedan representar y resolver las situaciones planteadas.


• Guiar a los alumnos en la reflexión sobre los procedimientos utilizados y en la identificación de los conceptos numéricos implicados en cada situación.

Sesión 4: Aplicación en contextos socioculturales (10 minutos)

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con su entorno sociocultural.


• Animar a los alumnos a r