Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Briseida Colorado
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: Descubrimiento de su entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos se darán cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema del día: "Descubrimiento de su entorno".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su entorno familiar y comunitario.

    • Establecer una conversación sobre la importancia de conocer y valorar los cambios que ocurren en su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y crayones o lápices de colores.

    • Pedir a los alumnos que dibujen su casa y su familia tal como lo recuerden.

    • Luego, pedirles que dibujen cómo creen que serán dentro de 10 años.

    • Mientras los alumnos dibujan, observar sus expresiones y preguntarles sobre los cambios que han incluido en sus dibujos.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre los cambios que perciben en ellos mismos y en su entorno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los dibujos de los alumnos.

    • Animar a los alumnos a compartir las reflexiones y los cambios que han identificado en sus dibujos.

    • Resaltar la importancia de estar atentos a los cambios que ocurren a su alrededor y a valorar la diversidad de familias y comunidades.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante la activi