Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Briseida Colorado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Dificultad al expresar diferentes elementos de lenguajes artísticos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre los distintos elementos del lenguaje artístico.

    • Presentación del problema: dificultad al expresar diferentes elementos de lenguajes artísticos.

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en ellas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes elementos del lenguaje artístico (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros) a través de imágenes y ejemplos concretos.

    • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos puedan experimentar con los elementos del lenguaje artístico. Por ejemplo, dibujar utilizando diferentes formas y colores, crear ritmos y sonidos con objetos caseros, entre otros.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: los alumnos compartirán sus experiencias y descubrimientos al utilizar los diferentes elementos del lenguaje artístico.

    • Conexión con el objetivo: cómo los alumnos pueden combinar estos elementos en producciones creativas p