Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del tema a trabajar.


• Motivación: Mostrar imágenes o reproducciones de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad u otros lugares, como pinturas, esculturas, danzas, músicas, etc.


• Actividad: Invitar a los alumnos a observar detenidamente las imágenes y compartir qué emociones les generan, qué les gusta o disgusta, qué colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos, les llaman la atención.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un cuento o poema relacionado con alguna manifestación artística o cultural.


• Reflexión: Preguntas para promover la reflexión y el diálogo, como "¿Qué les gustó más del cuento/poema?", "¿Por qué creen que al autor le gustó esa manifestación artística?", "¿Cómo se sienten al escuchar o leer sobre esa manifestación?", etc.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como crayones, papel y plastilina. Cada grupo deberá representar en forma artística alguna manifestación cultura