Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Nivel educativo: Secundaria 2º
Materia: Historia

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Problema a resolver: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968 en México?

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema a los alumnos y motivación: "Hoy vamos a explorar un importante acontecimiento en la historia reciente de México: el movimiento estudiantil de 1968. ¿Qué saben al respecto? ¿Qué les gustaría aprender sobre este tema?"

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Actividad 2: Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del movimiento. Cada grupo deberá construir una lista de posibles causas y consecuencias.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las listas de causas y consecuencias elaboradas por cada grupo.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir una hipótesis propia sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el problema interdisciplinar: "Además de las tensiones políticas y sociales que dieron lugar al movimiento estudiantil de 1968, existen otras problemáticas relacionadas con los jóvenes, como el consumo de sustancias psicoactivas. ¿Cómo creen que este tema podría relacionarse con el movimiento estudiantil?"

Fase de desa