Las tensiones en el siglo XX: El Milagro Mexicano y la represión del Estado ante los movimientos sociales.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El Milagro Mexicano y la represión del Estado ante los movimientos sociales.

PDA: Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Sustancias Psicoactivas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su importancia en la historia de México.


• Motivación: Proyectar imágenes y vídeos relacionados con los movimientos sociales mencionados en el PDA.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes escriben en un papel lo que conocen sobre el Milagro Mexicano y los movimientos sociales mencionados en el PDA.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Los estudiantes se dividen en grupos y se les entrega el caso de estudio sobre el movimiento magisterial de 1958. Deben leer el caso y analizar las demandas del movimiento, los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor del Estado.


• Investigación en grupos: Los estudiantes investigan sobre el movimiento magisterial y su contexto histórico.


• Debate en grupos: Los estudiantes discuten sus hallazgos y reflexionan sobre el carácter autoritario y represor del Estado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.


• Conclusiones: Los estudiantes reflexionan sobre los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor del