Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Vane Vega
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Asumir responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Se trabajarán conceptos y ejemplos de Geografía, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Ética.


Enfoque de inclusión y de igualdad de género: Se promoverá la participación activa de todos los alumnos, se respetarán las opiniones y experiencias de cada uno y se fomentará la igualdad de género en todos los aspectos del proyecto.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales más comunes en la comunidad.

  3. Discusión en grupos pequeños para identificar los principales desafíos en la comunidad y cómo afectan a diferentes grupos de personas.


Desarrollo:



  1. Presentación de ejemplos de problemas sociales y ambientales en México y en el mundo.

  2. Trabajo en parejas para investigar y analizar a fondo uno de estos problemas.

  3. Elaboración de un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias del problema seleccionado.


Cierre:



  1. Presentación de los mapas conceptuales en el aula.

  2. Discusión grupal sobre las soluciones posibles para cada problema.

  3. Reflexión individual sobre el papel de cada alumno como agente de cambio en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  2. Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen los recursos disponibles en la comunidad para enfrentar los problemas sociales y ambientales.