Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

gisela garcia
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes en Secundaria 2º


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática transversal: Prevención de las adicciones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y prevención de adicciones.

  • Sensibilización sobre la importancia de promover hábitos saludables y prevenir las adicciones.

  • Breve introducción a los distintos medios de comunicación que se utilizarán para difundir los mensajes.


Desarrollo:



  • Reflexión y debate sobre los riesgos de las adicciones y los beneficios de llevar una vida saludable.

  • Presentación de distintas formas de expresión artística (pintura, música, danza, teatro, etc.) y su capacidad para transmitir mensajes.

  • Actividad práctica: los alumnos elegirán una forma de expresión artística para representar un mensaje relacionado con la vida saludable y la prevención de adicciones.


Cierre:



  • Exposición y análisis de las obras creadas por los alumnos.

  • Retroalimentación y reflexión sobre los mensajes transmitidos.

  • Tarea: Investigar y seleccionar los medios de comunicación más adecuados para difundir los mensajes creados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y de los mensajes creados en la sesión anterior.

  • Introducción al uso de