La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Baja comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Lectura en grupo de un texto breve sobre las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Análisis y discusión de las ideas principales del texto.


• Planteamiento de preguntas para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura individual de los textos asignados.


• Elaboración de un cuadro comparativo para contrastar los diferentes puntos de vista expresados en los textos.


• Presentación y discusión de los resultados en grupo.

Sesión 3:

• Recuerdo de los contenidos vistos hasta el momento.


• Introducción al concepto de comunicación asertiva.


• Presentación de ejemplos de situaciones de comunicación asertiva y no asertiva.


• Reflexión y análisis de la importancia de la comunicación asertiva en la convivencia intercultural.


• Elaboración de un listado de recomendaciones para pra