Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten.
   
   
   • Presentar el problema: La falta de apoyo en sus hogares lleva a los niños y niñas a maldecir y maltratar en la escuela y con compañeros.
   
   
   • Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre por qué creen que esto sucede y cómo podrían ayudar a resolverlo.
   
   
   • Explicar que en esta clase trabajarán en una actividad relacionada con la narración de sucesos del pasado y del presente para fomentar la empatía y comprensión hacia los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una selección de imágenes que representen diferentes situaciones de maltrato y falta de apoyo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que seleccionen una imagen que les llame la atención.
   
   
   • En parejas, los alumnos deberán analizar la imagen y escribir una breve narración sobre lo que creen que está sucediendo.
   
   
   • Después, los grupos compartirán sus narraciones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar junto a los alumnos sobre la importancia de la empatía y la comprensión hacia los demás.
   
   
   • Hacer énfasis en la importancia de usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para transmitir ideas y sentimientos.
   
   
   
   

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado y del presente (continuación)

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior: la narración de