Las tensiones en el siglo XX

Naran class
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Historia
Nivel: Secundaria 2º


Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinario: GRUPO NUMEROS


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y presentación del problema.

  2. Desarrollo: Investigación y trabajo en grupo.

  3. Cierre: Puesta en común y reflexión sobre lo aprendido.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema "Las tensiones en el siglo XX" y explicar brevemente su relevancia.

  • Introducir el problema interdisciplinario "GRUPO NUMEROS" y explicar cómo se relaciona con el tema.

  • Plantear preguntas iniciales para motivar la reflexión y la discusión, como "¿Qué tensiones sociales y políticas se vivieron en el siglo XX?" o "¿De qué manera influyeron esas tensiones en el proceso revolucionario?".


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una tarea específica relacionada con el problema "GRUPO NUMEROS". Algunas posibles tareas podrían ser: investigar sobre líderes revolucionarios del siglo XX, analizar las causas y consecuencias de las tensiones en ese período, o identificar las principales revoluciones ocurridas en diferentes partes del mundo.

  • Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación, como libros de historia, acceso a internet, etc.

  • Permitir tiempo suficiente para que los grupos investiguen y trabajen juntos.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Promover l