Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Problema: ¿Cómo han evolucionado las luchas por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados en diferentes momentos de la historia?

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han evolucionado las luchas por los derechos de estos grupos en diferentes momentos de la historia?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y las luchas por sus derechos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: discriminación, subrepresentación, violencia, derechos humanos.


• Actividad: Lectura de casos históricos de lucha por los derechos de grupos discriminados (ej: Movimiento de los derechos civiles en Estados Unidos, lucha por los derechos de los pueblos originarios en América Latina, entre otros).


• Debate en grupos sobre los cambios y permanencias en la lucha por los derechos de estos grupos en los diferentes casos.

Fase de cierre:

• Resumen de los puntos principales de la sesión.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el tema.


• Tarea: Investigar un caso histórico de lucha por los derechos de un grupo discriminado