México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Objetivo (PDA): Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el problema de la injusticia social en México independiente y explicarles que a lo largo de las siguientes sesiones trabajarán para comprender las causas y consecuencias de este problema.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del México independiente y la injusticia social.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "¿Cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales en México independiente que permitieron la proliferación de la injusticia social?"


• División de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un aspecto a investigar (condiciones sociales, económicas, políticas y culturales).

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y recopilación de información: Los grupos de trabajo deberán investigar y recopilar información sobre el aspecto asignado. Se sugiere que utilicen fuentes primarias y secundarias como libros, artículos y documentos históricos.


• Anál