Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción:

1. Iniciar la clase con una pregunta provocadora: "¿Qué es la paz y cómo se construye?". Permitir que los alumnos compartan sus ideas iniciales.


2. Presentar el problema: "En nuestra comunidad, ha habido conflictos vecinales en los últimos años. Necesitamos investigar y analizar estos conflictos para entender sus causas y cómo se han resuelto".


3. Explicar la importancia de la cultura de paz y cómo puede contribuir a la convivencia armoniosa en la comunidad.

Desarrollo:
4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto vecinal reciente para investigar. Proporcionarles acceso a fuentes orales, escritas o digitales para recopilar información sobre el conflicto asignado.
5. Los alumnos deben investigar las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió. Pueden utilizar herramientas como entrevistas, búsquedas en internet o consultas a expertos locales.
6. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución del conflicto.

Cierre:
7. Reflexionar sobre las presentaciones de l