Funciones y responsabilidades de las autoridades

Nayeli Cazares.
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades


Objetivo: Analizar las responsabilidades de las autoridades de la escuela y comunidad, sus acciones, toma de decisiones y su papel en la construcción de acuerdos y normas; y establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Conociendo el estado de Chihuahua


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el problema: "Hoy comenzaremos un proyecto para conocer más sobre el estado de Chihuahua y su importancia para nuestra comunidad. ¿Qué saben ustedes sobre Chihuahua? ¿Qué les gustaría aprender?"

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre Chihuahua y sus autoridades.



  1. Trabajo en equipo (25 minutos)



  • Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre las autoridades de Chihuahua, sus funciones y responsabilidades.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para facilitar la investigación.

  • Los equipos deberán realizar un mapa conceptual con la información recopilada.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Cada equipo compartirá su mapa conceptual con el resto de la clase.

  • Se fomentará el debate y la reflexión sobre las responsabilidades de las autoridades y su importancia para la convivencia pacífica.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las autoridades de Chihuahua.

  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.



  1. Actividad práctica (30 minutos)



  • Organizar una simulación de asamblea escolar, donde los a