Las revoluciones modernas y sus tendencias: La ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: ¿Por qué la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano no menciona explícitamente los derechos de las mujeres?

Interdisciplinariedad: Incorporar la problemática de grupo numeros, clase media baja y trabajo con libro de texto.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


2. Actividad de escritura reflexiva sobre las hipótesis generadas acerca de la ausencia de las mujeres en el texto.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias. Explicar la importancia de analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que conocen sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Introducción al texto: Leer y analizar en forma grupal la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Resaltar los aspectos más relevantes y destacar la ausencia de las mujeres en el texto.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos y discuten las posibles razones por las cuales las mujeres no son mencionadas en la Declaración. Deben elaborar una lista de hi