Evaluación de sistemas tecnológicos

Cinthia Eunice Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de apoyo de las familias en la educación de los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Realizar una actividad de motivación donde se presenten diferentes sistemas tecnológicos y se pregunte a los alumnos sobre su utilidad y eficiencia.

  • Generar una reflexión en torno a la importancia de evaluar estos sistemas para mejorar su funcionamiento.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Explicar el concepto de evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la innovación y mejora continua.

  • Analizar ejemplos de sistemas tecnológicos evaluados exitosamente y cómo esto ha mejorado su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos evalúen un sistema tecnológico de su elección y determinen posibles mejoras.


Cierre: (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la evaluación de los sistemas tecnológicos realizada por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la evaluación como una herramienta de mejora y cómo esto puede aplicarse a su vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio: (10 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión donde se plantee el problema de falta de apoyo de las familias en la educación de los estudiantes.

  • Generar una discusión en torno