Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Anahí Chalé
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, para tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Interpretación de la información nutricional.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre información nutricional y 2) Presentación oral sobre una dieta saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de alimentos consumen y el motivo de su elección.

  3. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si conocen su aporte energético.


Desarrollo:



  1. Explicar los conceptos de carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen alimentos y clasifiquen en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  3. Discutir en grupos pequeños los resultados de la actividad práctica y compartir en plenaria.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los diferentes alimentos en la dieta y su relación con el aporte energético.

  2. Dejar una tarea para la siguiente sesión: analizar la información nutricional de dos alimentos y su relación con la energía que proporcionan.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Revisar la tarea de la sesión anterior y aclarar dudas sobre la interpretación de la información nutricional.

  2. Realizar una actividad donde los alum