Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo PDA: Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben distinguir las longitudes que hay de un objeto a otro.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
  
  
  • Explicar la importancia de conocer y comparar las longitudes de los objetos.
  
  
  
  



• Actividad de exploración: (15 minutos)

  
  
  
  
  • Los estudiantes podrán explorar diferentes objetos de uso cotidiano (lápices, libros, juguetes, etc.).
  
  
  • Se les pedirá que comparen directamente la longitud de dos objetos y que los ordenen de mayor a menor.
  
  
  
  



• Discusión en grupos pequeños: (15 minutos)

  
  
  
  
  • Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5.
  
  
  • Cada grupo discutirá sus hallazgos y contrastará sus ideas sobre las longitudes de los objetos.
  
  
  
  



• Puesta en común: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá sus conclusiones y se llevará a cabo una discusión en toda la clase.
  
  
  • Se promoverá el pensamiento crítico al cuestionar las ideas de los estudiantes y fomentar el debate.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Se hará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la comparación de longitudes.
  
  
  
  



• Actividad de indagación: (20 minutos)

  
  
  
  
  • Los estudiantes realizarán una actividad pr