"Diversidad en armonía: explorando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación a través del arte y la música en una propuesta comunitaria inclusiva"

Plan de clase

Título: "Diversidad en armonía: explorando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación a través del arte y la música en una propuesta comunitaria inclusiva"

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

Objetivo principal:
Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo y otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Integración de un conjunto de flautas y canto coral para desarrollar el trabajo en equipo, colaborativo e inclusivo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa inclusión y cómo puede fomentarse a través del arte y la música.


• Mostrar ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados por personas con discapacidades para comunicarse y expresarse artísticamente.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al trabajo con flautas y canto coral.


• Enseñar las técnicas básicas de tocar la flauta y ejercicios para mejorar la respiración y la calidad del sonido.


• Formar grupos de trabajo heterogéneos, que incluyan a estudiantes con y sin discapacidad.


• Practicar una canción sencilla para flauta y canto coral, adaptada para incluir sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como lenguaje de señas, pictogramas o pictografías.

Sesión 2:

• Continuar el trabajo con flautas y canto coral.


• Enseñar nuevas técnicas de interpretación y expresión musical.


• Practicar la canción adaptada, incorporando movimientos corpor