Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Dificultad en identificar el valor posicional

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al valor posicional

• Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos (lápices, libros, juguetes, etc.) y solicitarles que los cuenten y los representen en una tabla.


• Explorar situaciones en las que se deben contar objetos en un contexto real, como los alimentos en una despensa o las monedas en una alcancía.


• Reflexionar sobre cómo se agrupan los objetos en unidades, decenas y centenas.

Sesión 2: Ordenar números

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números desordenados.


• Pedirles que ordenen los números de menor a mayor y de mayor a menor, utilizando recursos como la recta numérica.


• Realizar actividades de ordenamiento de números en contextos cotidianos, como ordenar los libros de una biblioteca por su número de clasificación.

Sesión 3: Representación de números

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con números escritos en forma numérica y en forma de palabras.


• Pedirles que representen los números utilizando material concreto, como palitos o cubos.


• Realizar actividades en las que los alumnos representen cantidades con material concreto y luego las escriban en forma numérica y en forma de palabras.

Sesión 4: Interpretación de