Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Controlar emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación oral y su importancia.


• Ver un vídeo corto sobre la importancia de escuchar atentamente y esperar el turno para hablar.


• Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en parejas y uno será el "hablante" y el otro el "oyente". Practicarán turnándose para hablar y escuchar de manera atenta.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Realizar una actividad en grupo donde los estudiantes tendrán que describir un objeto utilizando palabras y expresiones relacionadas con las emociones. Por ejemplo, describir cómo se sienten al ver un juguete favorito.


• Realizar una ronda de preguntas para que cada estudiante comparta su descripción y los demás escuchen atentamente.


• Juego de dramatización: Los estudiantes se dividirán en grupos y representarán diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Reflexión y puesta en común sobre la importancia de comunicar las emociones de manera clara y escuchar las emociones de los demás.

Sesión 3 (Aplicación):

• Los estudiantes formarán parejas y realizarán una actividad de entrevista, donde tendrán que comunicar sus gustos, ideas y saberes. Uno ser