Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

RUT ISABEL LOZANO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo: Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Limitado acceso a actividades educativas centradas en la exploración y clasificación geométrica en niños de tercer grado de preescolar.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de clasificar y experimentar con objetos y elementos del entorno para entender la diversidad de la comunidad o región en la que vivimos. Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre la necesidad de organizar y representar la información de manera visual.



  • Actividad de indagación: Se organizará a los alumnos en grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes objetos y elementos del entorno (hojas, piedras, juguetes, etc.). Se les pedirá que los clasifiquen de acuerdo a una característica específica (color, forma, tamaño, textura, etc.) y que elaboren un dibujo o un pictograma que represente la clasificación realizada.



  • Socialización: Cada grupo presentará su clasificación y explicará a los demás compañeros cómo elaboraron su registro y qué representa cada símbolo o dibujo.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Se retomará lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia de clasificar y representar la información de manera visual.



  • Actividad de ex