Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan su opinión sobre qué son los derechos humanos y qué instituciones conocen que los protegen.


• Presentar el caso problemático: "En una escuela cercana, un grupo de alumnos ha sido discriminado por su origen étnico. No se les permite participar en actividades escolares y se les insulta constantemente. ¿Qué harías tú para ayudar a estos alumnos y asegurar el respeto a sus derechos humanos?"

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos (por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, Amnistía Internacional, etc.).


• Investigar en qué consiste la labor de la institución asignada, sus funciones y cómo se puede contactar con ellos.


• Diseñar un plan de acción para ayudar a los alumnos discriminados en el caso problemático, utilizando la información obtenida sobre l