Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; explicarlos a otras personas en su lengua materna y con sus palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Limitado acceso a actividades educativas centradas en la exploración y clasificación geométrica en niños de tercer grado de preescolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Motivar a los alumnos preguntándoles: ¿Qué cosas podemos clasificar en nuestra comunidad o región? ¿Cómo podemos organizarlas?

Sesión 2: Exploración y recolección de objetos (15 minutos)

• Salir al entorno cercano (patio, parque, aula) y pedir a los alumnos que recojan diferentes objetos que encuentren.


• Regresar al aula y compartir los objetos recolectados.

Sesión 3: Clasificación de objetos (15 minutos)

• Organizar una mesa de clasificación con las diferentes categorías (formas, colores, tamaños, texturas, etc.).


• Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos recolectados según las diferentes categorías.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 4: Registro de la clasificación (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno papel, lápices de colores y otros materiales para que registren la clasificación realizada.


• Explicarles cómo pueden utilizar dibujos, tablas, símbolos o pictogram