Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Marifer Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación y discusión de la importancia de la diversidad y los derechos humanos en la sociedad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad y derechos humanos.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema "h" relacionado con la importancia de pertenecer a un grupo donde se sientan cuidados y protegidos.

  • División de los alumnos en grupos para desarrollar el problema.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación del problema planteado en la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y sus manifestaciones socioculturales, enfocándose en la importancia de pertenecer a un grupo y sentir cuidado y protección.

  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Los alumnos realizarán un mural en el cual plasmarán las manifestaciones socioculturales de los diferentes grupos sociales investigados.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de pertenecer a un grupo que proporcione cuidado y protección.


Sesión 4 (45 min