Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos literarios (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Mostrar ejemplos de textos literarios relacionados con estas culturas.


• Realizar una actividad interactiva para seleccionar los textos que se trabajarán durante el proyecto.

Sesión 2: Análisis de los textos literarios (45 minutos)

• Leer en voz alta y analizar los textos literarios seleccionados en la sesión anterior.


• Identificar elementos de las artes presentes en los textos, como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Comentar y discutir sobre la importancia de la representación de las culturas indígenas y afrodescendientes en la literatura.

Sesión 3: Experimentación artística (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que utilizarán los elementos de las artes identificados en los textos literarios para crea