Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: El uso de las monedas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Recordar las habilidades comunicativas trabajadas anteriormente.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que los alumnos pueden comunicar oralmente.
   
   
   • Explicar la importancia de la comunicación oral en la vida cotidiana y en la comunidad.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el uso de las monedas en la comunidad.
   
   
   • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles roles (comprador, vendedor, cliente, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán comunicarse oralmente para resolver la situación problemática y realizar transacciones con las monedas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas para reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral en la resolución de problemas y en la vida comunitaria.
   
   
   • Cierre de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso y calentamiento (5 minutos):
   
   
   • Actividad de repaso sobre la importancia de la comunicación oral y las habil