Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

PDA: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Historia y Geografía, Lengua y Literatura, y Matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes mediante una pregunta disparadora: "¿Cuáles son los derechos humanos más importantes para ti y cómo crees que se protegen en nuestra comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo, en la que los alumnos compartan sus respuestas y reflexionen sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una historia ficticia en la que se violen los derechos humanos en una comunidad cercana.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el rol de distintos actores sociales (ciudadanos, instituciones, organizaciones, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y discutir cómo podrían contribuir desde su rol a proteger y defender los derechos humanos en la comunidad.


• Los estudiantes deberán elaborar una propuesta de acciones concretas para promover el respeto a los derechos humanos en la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su propuesta de acciones ante el res