Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre formas de ser y pensar (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la sociedad.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan ejemplos de personas que conocen y que tienen formas de ser y pensar diferentes.


• Reflexión guiada sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en los demás y de reconocer que cada persona tiene su propio desarrollo personal y colectivo.


• Presentación del problema "Gjfjfugk" y su relación con el tema. Discusión en grupo sobre cómo dicha problemática afecta a las personas y sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de empatía y resolución de problemas (45 minutos)

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en parejas y simulen diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tema.


• Cada pareja debe representar una situación y los demás compañeros deberán analizarla desde diferentes perspectivas, tratando de entender los sentimientos y necesidades de los involucrados.


• Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas y cómo estas pueden afectar positivamente el d