Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo: El alumno leerá textos sobre temas polémicos e identificará los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: La falta de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos argumentativos
Objetivo específico: Comprender las características de los textos argumentativos.

Desarrollo:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por "texto argumentativo".


2. Presentar diferentes ejemplos de textos argumentativos y pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre un tema polémico.


4. En parejas, los alumnos analizarán el texto y destacarán los argumentos principales que sustentan cada postura.


5. Plenaria para compartir y discutir los argumentos identificados.

Sesión 2:
Título: Identificación de argumentos en textos argumentativos
Objetivo específico: Identificar los argumentos que sustentan cada postura en textos argumentativos.

Desarrollo:

1. Recordar a los alumnos los elementos que conforman un texto argumentativo.


2. Entregar a cada alumno un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedirles que subrayen los argumentos que encuentren.


3. Formar grupos y pedirles que compartan los argumentos encontrados en sus textos.


4. Cada grupo seleccionará uno de los textos y expondrá los argumentos encontrados a través de una presentación.


5. Realizar una discusión en plenaria sobre los diferen