Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Crear un cuadro revelador para explicar la historia de las mujeres que han participado en diferentes momentos históricos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las mujeres y sus historias"


• Realizar una lluvia de ideas sobre mujeres históricas conocidas por los alumnos.
  Desarrollo:


• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del problema a resolver.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información sobre mujeres destacadas en diferentes momentos históricos.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la relevancia de la participación de las mujeres en la historia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema a resolver.
  Desarrollo:


• Análisis y discusión en grupos sobre la importancia del protagonismo social de las mujeres en los diferentes momentos históricos estudiados.


• Identificación de los criterios para seleccionar las mujeres a incluir en el cuadro revelador.
  Cierre:


• Presentación de los criterios establecidos por cada grupo.


• Acuerdo grupal sobre los criterios a utilizar.

Sesión 3:
Inicio:

• Recordatorio del problema a resolver y los criterios establecidos.
  Desarrollo:


• Selección