Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema y contextualización sobre la importancia de la identidad personal y la diversidad familiar.


• Actividad de aprendizaje: Realizar un collage en grupo donde cada niño/a represente a su familia y elementos que los identifiquen culturalmente.


• Actividad de servicio: Cada grupo compartirá su collage con el resto de la clase para promover el respeto y la valoración de la diversidad familiar.


• Reflexión y cierre: Conversación sobre las diferentes formas de ser y de pertenecer a una familia diversa.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad étnica.


• Actividad de aprendizaje: Juego de roles donde los niños/as representarán a diferentes personajes de distintas culturas y deberán interactuar respetuosamente.


• Actividad de servicio: Organización de una feria multicultural donde cada niño/a presentará algún elemento representativo de su cultura.


• Reflexión y cierre: Conversación sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las diferentes culturas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia d