Medición y cálculo en diferentes contextos

angela martinez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo: Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema interdisciplinar: Cuidado del agua.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Cuidado del agua.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre distancias entre puntos y rectas?


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos sobre distancias entre puntos y rectas.

  • Ejemplos prácticos de cálculo de distancia entre punto y recta.

  • Resolución de problemas relacionados con el cuidado del agua y la medición de distancias.


Cierre:



  • Reflexión sobre los conceptos aprendidos.

  • Discusión de los problemas resueltos y su relación con el cuidado del agua.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento del objetivo de la sesión.

  • Activación de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre distancias entre rectas paralelas?


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos sobre distancias entre rectas paralelas.

  • Ejemplos prácticos de cálculo de distancia entre rectas paralelas.

  • Resolución de problemas relacionados con el cuidado del agua y el cálculo de distancias entre rectas paralelas.


Cierre:



  • Reflexión sobre los conceptos aprendidos.

  • Discusión de los problemas resueltos y su relación con el cuidado del agua.

  • Asigna