Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de motivación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y verificar su estado de ánimo.


• Realizar una breve activación física para promover la energía y la atención.


• Presentar el tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos motivar a la población a consolidar una cultura de prevención de desastres?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, organizador, comunicador).


• Entregar a cada equipo una situación de desastre específica (terremoto, inundación, incendio, etc.) y solicitarles que investiguen sobre las características del proceso natural, los riesgos asociados y la vulnerabilidad de la población en un lugar específico.


• Los equipos deben trabajar de manera interdisciplinar, incorporando conocimientos de Geografía, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.


• Brindar apoyo y orientación a los equipos durante su investigación.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los equipos.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que presente sus hallazgos y conclusiones frente a la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia