Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Rezago educativo

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Hacer una breve introducción sobre el tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre estadística y medidas de tendencia central.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un conjunto de datos y pedirles que calculen la moda, media aritmética y mediana de dicho conjunto.


• Proporcionar a los grupos material didáctico como reglas, lápices, calculadoras, etc., para que realicen las operaciones necesarias.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los integrantes de cada grupo.


• A medida que los grupos vayan terminando, pedirles que compartan sus resultados y explicaciones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos y destacar la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.


• Responder a las dudas y preguntas que puedan surgir durante la actividad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión,