Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y trazado de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Cuidado del agua.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes una imagen de un triángulo y un cuadrilátero, y preguntarles si conocen alguna recta notable en estas figuras.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia del cuidado del agua y cómo puede relacionarse con las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una hoja de papel, regla, compás y transportador.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros, utilizando el método de aprendizaje por indagación.


• Los estudiantes deben realizar construcciones y dibujos para evidenciar el trazado de estas rectas notables.


• El docente debe circular por los grupos para brindar apoyo y guiar la indagación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar ante el resto de la clase sus hallazgos sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y comprender estas rectas notables en la resolución de problemas matemáticos.


• Relacionar estas rectas notables con el cuidado del agua, destacando la importancia de seguir instrucciones precisas para evitar el desperdicio de agua.

Sesión 2:

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