La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Reconocer que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se trabajará el problema de los derechos y obligaciones de los niños desde diferentes áreas, tales como Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Ética.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia.


• Presentación del problema: Los derechos y obligaciones de los niños.


• Lluvia de ideas: Los alumnos expresarán qué conocen sobre los derechos de los niños.


• Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán un portavoz para cada uno.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre los derechos de los niños y elaborarán una lista de los mismos.


• Debate en grupo: Cada grupo expondrá y argumentará sobre la importancia de los derechos de los niños.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre por qué es importante respetar los derechos de los niños.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán textos relacionados con los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Análisis grupal: Se realizará un análisis en grupo de los textos, identificando los derechos humanos que se mencionan y discutiendo su importancia.