Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Aprender a leer y escribir y socializar.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Inicio

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte una necesidad, emoción, gusto o idea utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

Actividad 2 (20 minutos): Exploración del entorno comunitario

• Salir al patio o entorno cercano a la escuela.


• Observar y escuchar los sonidos, imágenes y movimientos presentes en la comunidad.


• Registrar en un papel o cuaderno las impresiones y emociones que les generan.

Actividad 3 (15 minutos): Expresión oral y corporal

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Cada grupo deberá crear y representar una pequeña escena en la que expresen necesidades, emociones, gustos o ideas utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Los demás grupos deberán adivinar qué están representando y qué están comunicando.

Actividad 4 (10 minutos): Reflexión y cierre

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Resaltar la necesidad de aprender a leer y escribir para poder comunicarse de diferentes formas.


• Despedida y cierre