Representando seres imaginarios a partir de la lectura de textos de ficción

isa frankoo
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representando seres imaginarios a partir de la lectura de textos de ficción


Sesión 1: Introducción y exploración de textos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a adentrarnos en el mundo de la ficción y descubrir cómo podemos representar seres imaginarios utilizando diferentes formas de expresión artística".

    • Preguntas guía: ¿Qué es la ficción? ¿Qué son los seres imaginarios? ¿Qué formas de expresión artística conocen?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes textos de ficción que contengan seres imaginarios, como cuentos, poemas o extractos de libros. Se leerán de forma colectiva y se fomentará la participación y la interpretación de los personajes imaginarios.

    • Se promoverá la discusión sobre las características de los seres imaginarios y cómo se pueden representar a través de los lenguajes artísticos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Síntesis y reflexión: "Hoy hemos conocido diferentes seres imaginarios a través de la lectura. ¿Cómo creen que podríamos representarlos utilizando elementos de los lenguajes artísticos?"

    • Asignación de tarea: Cada alumno deberá seleccionar un ser imaginario y buscar información o imágenes que le ayuden a representarlo en la próxima sesión.




Sesión 2: Representación de seres imaginarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos representarán de forma individual y colectiva los seres imaginarios seleccionados utilizando elementos de los lenguajes artísticos.