Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No cumplen con tareas. Trabajan lentamente en equipo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Estrategias y actividades:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación de la problemática y su relación con el tema.


• Planteamiento del objetivo y su relevancia.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, crónica, entrevista y artículo de opinión.


• Identificación de las características y recursos de cada género.


• Ejemplos y análisis de diferentes noticias y artículos de opinión.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de la tarea: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y seleccionar el género periodístico de opinión para comunicarlo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordatorio de la tarea asignada.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo para investigar y recopilar información sobre el evento seleccionado.


• Análisis de diferentes ejemplos de artículos de opinión.


• Identific