Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

imelda mora
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Grado: Secundaria 1º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés a las actividades académicas, conductas de violencia, pandillerismo y consumo de sustancias.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable"

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por desarrollo sustentable y qué principios éticos podrían aplicarse en este contexto.


Desarrollo:



  1. Presentación de un caso problemático relacionado con la falta de interés a las actividades académicas, conductas de violencia, pandillerismo y consumo de sustancias.

  2. Organización de equipos de trabajo y asignación del caso a cada equipo.

  3. Investigación en línea sobre los principios éticos que podrían contribuir a solucionar dicho problema.

  4. Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones por parte de cada equipo.


Cierre:



  1. Presentación de las conclusiones por parte de cada equipo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de los principios éticos en la resolución de problemas sociales.

  3. Asignación de una tar